PEŞƏKAR KOUÇİNQ İNKİŞAFI

Gənclərin İnkişafı və Şagird-Tələbə Kouçinqi: Potensialdan Müstəqil İnkişafa

Gənclərin gələcəyinə töhfə vermək yalnız onların nə öyrəndiklərinə deyil, özlərini necə tanıdıqlarına, seçimlərinə necə yanaşdıqlarına və potensiallarını necə inkişaf etdirdiklərinə də diqqət yetirməyi tələb edir.

01 — Məqsəd və Təlim Nəticələri

Gənclərin İnkişafı və Şagird-Tələbə Kouçinqi modulu iştirakçılara uşaqların, yeniyetmələrin və gənclərin akademik, sosial və şəxsi inkişafını dəstəkləyən peşəkar kouçinq yanaşmalarını mənimsəmək imkanı yaradır.

Proqram müddətində iştirakçılar öyrənmə proseslərini, motivasiyanı, diqqəti, emosional fərqindəliyi və davranış nümunələrini araşdırırlar. Yaşa və inkişaf mərhələsinə uyğun kouçinq yanaşmaları vasitəsilə gənclərin öz güclü tərəflərini tanımalarına, hədəflərini müəyyənləşdirmələrinə, öyrənmə vərdişlərini inkişaf etdirmələrinə və şəxsi məsuliyyət qazanmalarına necə tərəfdaşlıq etməyi öyrənirlər.

Modul ICF-in Əsas Kouçinq Kompetensiyaları və Etik Kodeksi nəzərə alınmaqla hazırlanmışdır. Xüsusilə yetkinlik yaşına çatmayanlarla işləyərkən valideyn və ya qanuni nümayəndənin razılığı, məxfilik, uşağın rifahı, inkişaf xüsusiyyətləri və peşəkar sərhədlər diqqət mərkəzində saxlanılır.

Təlimin sonunda iştirakçılar gənclərin öz potensiallarını kəşf etmələrini, öyrənmə və inkişaf proseslərində daha şüurlu seçimlər etmələrini, özünəinamlarını və şəxsi məsuliyyətlərini gücləndirmələrini dəstəkləyən kouçinq bacarıqlarını inkişaf etdirəcəklər.

02 — İştirak Şərti

Bu modulda iştirak etmək üçün Kouçinqin Əsasları modulunun uğurla tamamlanması məcburidir.

03 — Təlim Müddəti

22 saat

Gənclərin İnkişafı və Şagird-Tələbə Kouçinqi

MƏQSƏD

İştirakçıların uşaqların, yeniyetmələrin və gənclərin öyrənmə prosesləri, inkişaf xüsusiyyətləri, motivasiya, emosional fərqindəlik və akademik fəaliyyət haqqında anlayışlarını genişləndirmək, onların fərdi potensiallarını və müstəqil inkişaflarını dəstəkləyən kouçinq bacarıqlarını formalaşdırmaq.

Modul öyrənmə elminin əsas anlayışlarını, fərdi inkişaf yanaşmalarını, praktik kouçinq alətlərini və etik prinsipləri birləşdirir. Əsas diqqət gənclərin yalnız akademik nəticələrinə deyil, özünüdərk, məsuliyyət, qərarvermə və davamlı öyrənmə bacarıqlarına yönəldilir.

TƏLİMİN MƏZMUNU

Öyrənmə Prosesləri və Fərdi Fərqlər

Öyrənmə Prosesləri və Beyin Əsaslı Öyrənmənin Prinsipləri
Öyrənmə Üslubları və Çoxşaxəli İntellekt Nəzəriyyəsinin Tənqidi Təhlili
Qavrayış, Düşüncə Nümunələri və İdrak Fərqləri

Akademik İnkişaf və Öyrənmə Bacarıqları

Effektiv Öyrənmə və Akademik Fəaliyyət Strategiyaları
Diqqət, Özünüidarəetmə və Faydalı Vərdişlərin Formalaşdırılması
Vaxtın İdarə Edilməsi, Prioritetlər və Məhsuldarlıq

Emosional Fərqindəlik və İmtahan Dövrləri

Emosional İntellekt, Fərqindəlik və Özünütənzimləmə
İmtahan Həyəcanı və Akademik Təzyiq Kontekstində Kouçinq
Nəfəsalma, Diqqət və Fərqindəlik Çalışmaları

Ünsiyyət, Davranış və Münasibətlər

Şagirdlər, Tələbələr və Valideynlərlə Effektiv Ünsiyyət
Şəxsiyyət Tipologiyaları, MBTI və Davranış Modellərinin Tənqidi Qiymətləndirilməsi
Transaksional Analiz və Qarşılıqlı Əlaqə Modelləri

Praktiki Şagird-Tələbə Kouçinqi

Yaşa Uyğun Kouçinq Razılaşmaları və Etik Sərhədlər
Hədəflərin Araşdırılması, Motivasiya və İnkişaf Planları
Praktiki Kouçinq Sessiyaları və İnkişafyönümlü Əks-Əlaqə

PRAKTİKİ TƏTBİQLƏR

İştirakçılar öyrənmə vərdişlərinin araşdırılması, akademik hədəflərin müəyyənləşdirilməsi, diqqətin idarə edilməsi, imtahan dövrlərində emosional fərqindəlik və şəxsi inkişaf planlarının hazırlanması üzrə praktiki çalışmalar həyata keçirirlər.

Rol canlandırmaları, nümunəvi kouçinq sessiyaları və inkişafyönümlü əks-əlaqə vasitəsilə uşaqlar və gənclərlə işləyərkən yaşa uyğun ünsiyyət qurmağı, etimad yaratmağı və müştərinin müstəqil seçimlərini dəstəkləməyi məşq edirlər.

TƏLİM NƏTİCƏLƏRİ

Modulu tamamlayan iştirakçılar öyrənmə və inkişaf proseslərinin əsas prinsiplərini izah etmək, gənclərin fərdi ehtiyaclarına uyğun kouçinq söhbətləri aparmaq, motivasiya və özünütənzimləmə mövzularında fərqindəliyi dəstəkləmək, valideynlərlə peşəkar sərhədləri qorumaq və yetkinlik yaşına çatmayanlarla etik kouçinq münasibətləri qurmaq bacarıqlarını inkişaf etdirəcəklər.